|
|
Автобиография
Детство и юность практически не отличались от большинства сорванцов моего времени. Может быть доставлял больше хлопот чем среднестатистический ребенок. Волею судьбы моим воспитанием занималась бабушка. Стоит заметить, что методы воспитания были достаточно строгими, но справедливыми. Свободного времени практически не было. Режим дня был достаточно насыщенным: фигурное катание, плаванье, клуб юных моряков и многое другое. Теперь понимаю, что задачей бабушки было не сделать из меня профессионального спортсмена, а развить как гармоничную личность. Уже будучи врачом, неоднократно цитируя слова Гиппократа, о том, что "…невежественный человек это тот, который не умеет читать и плавать", каждый раз с благодарностью вспоминал бабушку.
Почему я стал врачом? Не могу сказать точно. Может быть, потому, что родители моего лучшего друга детства были врачами. Может потому, что был романтиком и профессию, позволяющую спасать жизни людей, считал самой важной. Но так или иначе после окончания школы решил поступать в Харьковский медуниверситет. В первый год не поступил. Не хватило 1 балла и не прошел по конкурсу. Тогда было очень досадно, но сейчас мне кажется, что так решило провидение. Так началась моя трудовая деятельность. Устроился работать лаборантом на кафедру нормальной физиологии медуниверситета. Работа была не из благодарных, но дала возможность общения с одним из выдающихся физиологов бывшего Советского Союза, работы которого признавались во всем мире, Ведяевым Федором Петровичем в то время заведующего кафедрой. Человек на столько талантливый, на сколько обладавший тяжелым характером. Но так или иначе он сыграл очень важную роль в моем становлении как личности.
Через год я поступил на медицинский факультет абсолютно самостоятельно с большим отрывом от минимально необходимого количества баллов.
Началась студенческая жизнь. Полная трудностей, но тем ни менее очень интересная. Параллельно обучению работал медбратом в областной больнице (согласно трудовой книжке "медсестрой ургентной службы отделения функциональной диагностики" :)). Если сказать проще в мои обязанности входило снимать кардиограммы всем поступившим в приемное отделение и тем пациентам, которым стало "плохо". Работал преимущественно после занятий в ночную смену. Благодаря тому, что все поступающие больные проходили через меня, за короткий промежуток времени я смог ознакомиться с многими заболеваниями так сказать "вживую".
Увлекался кардиологией, иммунологией. Но меньше всего думал, что стану педиатром. Волею судьбы и министерства здравоохранения после окончания медуниверситета был направлен в интернатуру по педиатрии в городскую детскую больницу №16. Оказалось, что это мое призвание. Помог мне это понять Одинец Юрий Васильевич, профессор, доктор медицинских наук, заведующий кафедрой факультетской педиатрии. Человек, ставший для меня Учителем, который постоянно говорил, что в первую очередь я должен стать профессионалом, за что я ему безмерно благодарен.
Не изменяя студенческой привычке работать по ночам :)), параллельно интернатуре работал врачом скорой помощи в Дергачевской ЦРБ. Ох я там и повидал !!!
Через 3 недели от начала работы я самостоятельно принимал роды на окружной дороге. Женщина, вторые роды. Только вернулись с отдыха на море (не перестаю удивляться человеческому стремлению создать себе трудности). Воды отошли в 20.00, но естественно вызвали скорую только через 3 часа. Только доехали к въезду в Харьков, и прямо в машине начались роды. Ощущения непередаваемые: все что знал в университете забыл, руки трясутся, но слава богу справился - родился здоровый мальчик.
К счастью роды на скорой не так часты. Но кроме них вполне хватало инсультов, инфарктов, алкогольных делириев (в народе "белая горячка"). После того как неоднократно оказывал помощь жертвам ДТП, когда человек представляет собой месиво костей и мяса, стал с особой осторожностью переходить дорогу.
За два года работы на скорой столкнулся практически со всеми неотложными состояниями. Диспетчера особенно любили посылать меня на "кардиологические" вызова - инфаркты, нарушения ритма, гипертонические кризы.
Этот период работы совпал с тотальным обнищанием медицины. Приходилось покупать за свои деньги необходимые медикаменты. Иначе было нельзя. Ведь невозможно наблюдать как молодая женщина, мать двоих детей задыхается от укуса пчелы. Ты готов уколоть весь свой запас преднизолона. И не беда, что больные часто не могли возместить стоимости лекарств (бедным было не только государство). Ощущение того, что ты спас жизнь стоит того.
Так же испытываешь полное удовлетворение и уверенность в себе, от того, что в любых условиях можешь поставить капельницу, наложить шину, остановить кровотечение и сделать многое другое, что в принципе должен делать каждый врач.
В целом, после работы на "скорой", я впервые почувствовал себя настоящим Врачом, способным принимать решение.
После окончания интернатуры предложили обучение в клинординатуре. Клинординатура это что-то вроде курсов повышения квалификации врача, когда он не привязан к одному отделению, а за 2 года должен проработать во всех отделениях клиники. Благодаря этому мне удалось поработать в отделении для детей грудного возраста, нефрологическом, пульмонологическом отделениях. Но более всего я задержался в гематологическом отделении, где стал работать после окончания клинординатуры.
Надо отметить, что гематология одна из наиболее тяжелых специальностей. Для тех кто не знает, в гематологическом отделении лечат больных с заболеваниями крови: анемии, геморрагические васкулиты, нарушения свертываемости крови, лимфоаденопатии (симптоматическое увеличение лимфоузлов) и т.п. Но кроме этого онкологические заболевания крови - лейкоз, лимфогранулематоз и другие. Лечение этих заболеваний сложное на гране жизни и смерти, основной и единственный метод лечения - химиотерапия, вызывающая огромное количество осложнений. Поэтому врач гематолог - это еще и врач интенсивной терапии, который должен в совершенстве владеть инфузионной терапией, методами гемотрансфузии (переливание крови и ее компонентов), уметь лечить гепатиты, панкреатиты, тяжелые инфекции и многое другое.
Очень интересное отделение, очень хороший коллектив. А что может быть лучше, чем живой ребенок, у которого ты вылечил лейкоз?
Параллельно работе в отделении с 2004 г. преподаю студентам и врачам-интернам на кафедре общей практики - семейной медицины Харьковского медуниверситета. Пишу кандидатскую диссертацию.
За время преподавания столкнулся с проблемой - у молодых врачей катастрофически не хватает практических знаний, что сильно удаляет их от реалий лечебной работы. Это послужило толчком к разработке максимально приближенных к обыденной жизни рекомендаций по лечению различных заболеваний взрослых и детей.
|
|
